智力与学习是家长普遍关心的问题，今天星火视频特地为您请来教育专家王宝祥老师为您倾情讲述如何孩子的智力与成绩问题。这里王老师结合大量案例，深入浅出，围绕智力问题抽丝剥茧，层层解析，在根本性扭转观念的同时，给出各种具体的解决方法。

你家的孩子智商如何?智力正常，个性成材。从小学开始，只要能跟得上的孩子即智力正常，能否成材决定于个性品质。你仔细想，如果人要具备这四个方面的因素，且比较有优势的话，肯定成材。在座的各位分析自己是否是人材，要从这四个方面衡量。逆境智商有所不同，特别是创造智商，每个人都有这个问题，包括我在内。今年我66周岁，反聘做教师，我经常在衡量自己，我虽然年龄大，但总是要做一些有创造性的事情，我每天五点钟起床上网搜集材料，每天有时间我就要搜集资料、看书。在座的也有年纪大的同志，来此听课也是想做些事情。人的头脑是用进费退，不用就完了就变傻了。

智力是什么?是一种综合水平。现在大家看重的是其中一项能力强，比如记忆力好，但记忆力好不能说明整体水平高，注意力、观察力、想象力的综合水平高才是真正的智力好，光记忆力好不行，过去有个说法是“某某人是两脚书柜”，脑子里装的东西很多，但不会用，所以光记忆力好不行。核心是思维能力，即会不会想问题，是否擅于想出主意去解决问题，这是智力的核心，比如算术，会解题是非常重要的。

一个孩子上小学之前，他的智力已经发展到全部智力的70%左右，即七岁左右已经发展到此，其他30%是在小学、中学甚至大学得到发展的。可是所学的知识上小学以后成倍增加，因此智力发展和知识学习有关联，但智力发展和所学知识不是一回事。我想告诉大家智力发展和学习有关系，但不是一回事，90%以后的学习是在上小学之后，但智力才发展30%，所以早期智力开发非常重要，孩子四、五岁甚至之前就开始开发智力，有了基础学习才会更好。智力是学习的重要条件但不是唯一条件，还需要的条件就是非智力因素。

决定一个孩子学业质量水平的基本因素是什么?

1、智力水平。2、非智力水平。 前面讲了智力包括什么，下面讲讲非智力因素包括什么：动机(你想干什么，想不想做)、兴趣(有没有兴趣做这件事)、气质类型、情感、意志品质、性格。这其中最重要的是性格，你有什么样的性格，性格的核心是意志、自控能力，然后才是兴趣，用意志品质保证兴趣的追求和发展，才能沿着理想的方向发展。在非智力因素下面，列举了两行更重要的决定你的发展、孩子学习水平的。好多孩子智力不差，处在一种聪明反被聪明误的状态，原因是非智力因素、自控能力不行，要想让孩子发展好，只抓学习是永远抓不好的，必须抓他的非智力因素，智力因素与非智力因素协调发展是孩子成材的基本保障，我们国家的大多数孩子学业水平不好不是智力问题而是非智力因素的问题，即有无自控能力、有没有志气、有没有好的习惯。你仔细想一想，有责任心、有志气、有好习惯又负责任的孩子学习好，但很多家长没有发现这个，只抓学习是误区，如果反过来培养孩子有志气、训练他能控制自己，情况就会有所不同。

在此给大家讲一个简单的故事，有一个教授做了一个实验，在幼儿园的二十几个一岁、二岁孩子面前，教授拿着一袋糖，给每一个孩子一块糖，和小朋友们说他给完糖之后要出去办事，回来以后谁的糖没吃就再给他一块。孩子们都听清楚了，教授给每个孩子一块糖，然后就出去了。这些孩子会发生什么情况?教授刚走，有的孩子的糖已经进肚子了，有的孩子剥开想吃，但又放下了，而有的孩子根本没动、看别的东西没看糖。这三种孩子反映家长的教育不一样，教授回来之后，没吃糖的孩子又都给了一块糖，并把情况都记录在案。三十年之后找到这些孩子，当时把糖马上吃掉的孩子多数没有出息，没吃糖的特别是没剥开的成材率特别高，因为他有自控能力，他年纪小却能控制自己，这是非智力因素。为什么有的孩子当场就把糖吃了?因为这些孩子在家里要什么马上给什么，从未有过延迟满足训练。现在我的小外孙子上小学，从加拿大回来，吃水、喝东西、要做什么都不是马上满足他，让他等着，训练让他在等待过程中控制自己。我的一个朋友说到日本幼儿园去，阿姨盛完饭之后不许吃，全部盛完之后宣布吃才吃，等待的十分钟、八分钟是延迟训练，但我们有的家长做不到。

非智力因素有多重要?二十世纪初有一个教授搞了一个大规模的追踪调查，对1500名高智商的孩子追踪30年，发现他们的智力水平没有差别，差别就在非智力因素，成材的是自信、有理想、有坚持性的那些人。这些事情告诉我们一个道理：非智力因素非常重要。清华大学一个系有一个优秀的成绩名列前矛的学生，在人格测验中聪明度是6分，即将将及格，其他学生的聪明度都是9分、10分，那么为什么他考上清华大学且是优秀的学生?结论是非智力因素促进智慧和潜能的发展。

第一个故事是大面积的调查，第二个故事是清华大学的学生，这都是真事。在家庭中影响孩子智力发展和学业成绩的主要因素是什么?我在中央电视台讲了一个对联，估计是从明朝就传下来的，是“忠厚传家久，嗜书记事长”，一个女编导问我怎么回事，“忠厚”讲的是一个家庭品格要好，读书才能记事长。三个星期以前我到邓小平的老家四川广汉，在四川广汉搞了一个公园，我看了邓小平家的祖屋，在中堂挂的就是这副对联，有两个字不一样，邓小平同志祖屋中挂的对联是“厚德传家久，嗜书记事长”。你的家庭道德水平如何，知识智力水平如何，这都直接影响孩子，自古以来都是如此。

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