在中国，钢笔是现代亿万人日常使用的书写工具，庞中华的中国当代硬笔书法事业的主要开拓者，初学硬笔字，临摹庞中华的字帖将会是一种明智的选择。

　　钢笔作为一种书写工具而被广泛使用已有很长的历史，一定有其独特的书写技巧和和书法艺术规律。，却没有一本钢笔书法字帖。“我要出版一本钢笔字帖，为汉字书写竖起一面旗帜!”庞中华为自己这一宏愿所激动、所鼓舞，并不可抗拒地被推进一个新境界。他千方百计找来所能看到的毛笔字帖，用钢笔描摹王、赵、颜、欧、柳各种字体，细心钻研毛笔与钢笔在汉字结构上的共通之处，探究中国传统书法的独特美感如何在现代书写工具的广泛使用中得以传承。一种不可推卸的使命感时时在鞭策着他。工具箱成为他随身携带的书桌，读书笔记、日记、书信往来，都被他作为认真练字的机会。在别人喝酒、聊天、玩牌打发单调乏味的深山探矿生活时，庞中华在千万遍对汉字的描摹中，渐渐丰满了理想的羽翼。

　　硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法，前者主要是强调艺术性，后者主要是强调实用性。硬笔书法的艺术性，主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性，等等;而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。

　　有这样的几种人，是难于练好字的：一是认为写字无关紧要。“有电脑了，还用写字?”“写得差不多就行了!”这是一种掉以轻心、不负责任的态度。以这种态度，就是做其他任何事情，都是很难成功的。二是认为练字太难了，而自己练了一段时间之后，没有长进，便认为自己没有练字的天分。三是认为自己的字已经定型了，无法改变，练也枉然。四是认为自己的字写得还不错，甚至认为很不错，因而孤芳自赏、不思进取，继而固步自封、停滞不前了。五是一味地凭着自己并不一定正确的审美喜好，偏重选择“字体”(或风格)，也往往坐失良机，甚至误入歧途。六是没有弄清楚写字与书法的关系，有些朋友一谈练字，即认为是搞书法，便望而却步，或认为没有必要。而另一些朋友，则连字都写不规范，便闭门造车自创书法，于是写出来的东西，往往不伦不类。七是确实下决心要练字，但总觉得无从下手或不见成效，这主要是缺乏指导。八是一味地下决心要练字，但总是不见行动，等等。

　　坐姿、握笔、本子的摆放等，都会直接影响到一个人写字的好坏，如果拿笔的方法不对，就不会有效的控制笔的轻重和运笔的灵活性，会直接影响书写的效果。如果本子放不正就不能看清你所写的字是正还是歪，也会直接影响你写字的质量，如果坐姿不对，你的身体就会产生疾病、严重的会影响发育，也会使书写能力降低。所以对初学者来说养成一个良好的写字习惯是非常重要的。那么什么是正确的、良好的学习习惯，这不是我说的也不是某一个人说的，它是由一代又一代的实践者总结出来的，是公认的。接下来我们说一下正确的坐姿和执笔。 1、 坐姿要身直、头正、臂开、足开、肩平，身体要轻松自然而坐，眼睛与纸面保持大约一尺左右，左手按纸、右手握笔。 2、 执笔，拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小拇指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”,就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果。 3、 纸要和眼睛保持直视，放在头的正前方，左手轻轻按住纸张，让书写纸不会移动，能让你更好的发挥你的书写水平。 其次，我们谈下学习写字的方法和技巧。如果掌握准一了学习写字方法和技巧，那么不出多少日你的字就有很大的进步。反之，如不注意写字的技巧和方法写多少年他(她)的字也不会有多大长进，对初学的儿童而言，要想让他们将来能写一手漂亮的字，我们有必要先从楷书的点划和顺序开始，然后在临摹，最后在默写。

　　1、 我们先说一下选帖子，这要看你对哪种字体感兴趣，也要看你的字近似哪种，然后就可定下来。如果选到不理想的钢笔字帖，也可选毛笔的字帖。如“灵飞经小楷字帖”，欧阳询的“三十六法”，黄自元的“九十二法”，这些秀丽端庄，遵媚劲健的楷书虽属毛笔字帖，但它的字形和大小，都可做学习钢笔字的范本。 2、 选好帖子后，我们要先从认识基本笔画着手，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好;练好偏旁部首，就好比开始“组装”;练整个字形，就等于进入“总装”。就是说，先学“分解”，后学“连贯”。所以说楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。 3、 先摹再临，最后再默写。 摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。摹写速成的好办法。 临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。不过想写好字是有一些基本要领的，临摹不是目的，只是通过临摹来掌握字的轻重、平与斜、长与短、间架结构等。最后能够脱帖自由书写，这才是目的。 默写，经过大量的临摹后，我们应该练习默写，通过默写来检验自己是否真的掌握书写的技巧和提高了书写的水平。在拿自己默写的作品和原作比较、分析自己写的字有哪些不足，找出原因，通过再临摹来解决这些问题，最终达到理想的效果。 最后，我想结合自己几年来练习书法的体会再谈一下，如何正确指导儿童写好字的问题。对于儿童写字的问题不能轻视，如果指导不当将会影响孩子书写水平的进步和误导孩子走向错误的书写“道路”，也会在孩子心理留下“阴影”，这一点，我自己深有体会。

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